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名山区“三个三”深入推进校联体建设

2022-09-22 13:36:53 9798

摘要:四川新闻网消息 为切实推进乡村振兴战略落地落实,名山区深化改革用活“三个三”工程,探索实施校联体建设,让区内学校共享优质教育资源,促进教育均衡发展,为教育人才发展提供高效平台。搭建“三个平台”,奠定基础框架体系搭建组织平台。抓住名山区撤乡并...

四川新闻网消息 为切实推进乡村振兴战略落地落实,名山区深化改革用活“三个三”工程,探索实施校联体建设,让区内学校共享优质教育资源,促进教育均衡发展,为教育人才发展提供高效平台。

搭建“三个平台”,奠定基础框架体系

搭建组织平台。抓住名山区撤乡并镇契机,试行“学区制”,密切校际联合。重点建设百丈、红星、车岭等中心乡镇学校,辐射周边,对人与事统一调配,负责辖区内的各学段任务。目前,撤并校点6个,形成学区片区4个。

搭建信息平台。用活慕华尚测和成都市实验小学“东方闻道”网校优质教育平台,争取中国扶贫基金会“创客空间”项目,探索“人工+智能”教育管理和教学模式,通过平台共建、资源共享、数据共用,学校间优质课程分享达到20%以上。

搭建共育平台。将“校联体”工作与“家校共育”试点同步安排、同步推进。依托雅安北附实验学校优质的心理咨询资源,组建“家庭教育讲师团”等工作机构,开展“校园开放日”“大安全”等主题活动,积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的学生服务体系。

坚持“三个优先”,夯实教育发展基石

投入优先保障。区政府对教育经费采取切块保障并逐年递增5%,调整财政支出结构,加大公办学校建设力度。2021年,区委政府教育投入达4851万元。

人才优先配备。积极拓展柔性引才渠道,招才引智。探索院地合作模式,人才共育,资源共享深度发展。持续人才刚性引进,补充师资,2021年签约选聘公费师范生28人,从外区县公开考调优秀教师23名。

待遇优先落实。完善落实政策保障,鼓励人才向基层流动。鼓励交流城区优秀教师15名到乡镇学校任职和担任教学工作。优先落实乡村教师晋升职务和工资档次待遇,化解农村教师晋升职称、岗位难问题。将评先评优指标90%分配给一线教师,70%以上人大代表、政协委员人选从一线教师中产生,全力营造尊师重教的良好氛围。

实现“三个统一”,破解城乡教育难题

统一登台授课。校际联合为相对松散的组织,不设专职管理人员,所有管理人员统一登台授课,实行教管一体化,让干部教师回归教书育人的本位。

统一教学教研。教学教研向教学点延伸,以“校联体”为单元,按照教学计划和课程要求,统一编制教学计划,定期组织集体备课,集中进行教学教研,实行教研成果区域内共享,提高教学质量。

统一对外交流。推动对外学习交流,组织骨干教师到成都、双流、温江、金堂等地名校交流学习,不断拓宽视野,更新理念。通过教育互助联动,形成教育合力,带动学校教学效果整体提升,教育公平在校联体内体现得更加充分。(名山区教育局供稿)

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